Sabah alarm çalıyor. Bir yandan hazırlanmak, bir yandan kahvaltı yapmak, çantayı kontrol etmek… “Geç kalacağım!” düşüncesiyle evden aceleyle çıkmak ve okula yetişmeye çalışmak… Özellikle yoğun okul dönemlerinde sabahları yaşanan bu koşuşturma, günün geri kalanını da etkileyebiliyor. Peki güne nasıl başladığımız, kaygı düzeyimizi ve gün içindeki ruh hâlimizi gerçekten etkileyebilir mi? Cevap: Evet, günlük rutinlerimiz kendimizi daha düzenli ve hazırlıklı hissetmemize yardımcı

Ders çalışmak için masaya oturduk. Kitaplar açık, kalem elimizde ve hedefimiz belli: “Bugün çok verimli çalışacağım!” Peki neden bazen saatlerce masada oturmamıza rağmen istediğimiz kadar ilerleyemiyoruz? Çünkü verimli çalışmanın önünde, çoğu zaman fark etmeden düştüğümüz bazı küçük tuzaklar bulunuyor. “Saatlerce Çalışırsam Daha Çok Öğrenirim” Tuzağı Uzun süre masa başında kalmak her zaman verimli çalışmak anlamına gelmez. Önemli olan yalnızca kaç saat çalıştığımız değil, o s

Günümüzde çocuklar ve gençler, eğitimden eğlenceye, iletişimden oyunlara kadar pek çok ihtiyacını dijital uygulamalar aracılığıyla karşılıyor. Tabletler, akıllı telefonlar ve bilgisayarlar çocukların hayatının doğal bir parçası hâline gelirken, kullanılan uygulamaların yaş gruplarına uygunluğu da giderek daha önemli bir konu oluyor. Çünkü her dijital uygulama, çocuğun gelişim düzeyi ve ihtiyaçları düşünülerek tasarlanmıyor. Bu nedenle uygulamalarda yer alan yaş kısıtlamaları

Bir çocuğun önüne çok sevdiği bir şekerleme koyduğunuzu düşünün. “Şimdi yiyebilirsin. Ama biraz beklersen bir tane daha alabilirsin.” Sizce kaç çocuk beklemeyi tercih eder? Bu basit gibi görünen durum, yıllar önce psikolog Walter Mischel ve çalışma arkadaşlarının çocukların öz denetim ve erteleme becerilerini incelemek amacıyla gerçekleştirdiği ünlü Marshmallow Deneyi ile gündeme geldi. Marshmallow Deneyi Neydi? 1960’lı yıllarda gerçekleştirilen çalışmalarda çocuklara bir şek

Bir LGS sorusunu düşünün. Karşımızda bazen birkaç satırlık kısa bir soru değil; bir metin, grafik, tablo, görsel ve bunlarla bağlantılı uzun bir soru kökü bulunabiliyor. Öğrenciden yalnızca bilgiyi bilmesi değil, verilen bilgileri doğru okuyup anlamlandırması, yorumlaması ve sonuca ulaşması bekleniyor.Peki öğrencilerimiz bu soruların içindeki kelimeleri gerçekten okuyabiliyor mu, yoksa yalnızca soruyu hızlıca geçmeye mi çalışıyor?LGS Artık Sadece “Bilmek” DeğilMillî Eğitim Ba

Çocukların oyun dünyası yıllar içinde büyük bir değişim geçirdi. Eskiden sokakta, bahçede, okulda ya da evin içinde arkadaşlarla oynanan oyunların yanında bugün tabletler, bilgisayarlar ve oyun konsolları da çocukların günlük yaşamının önemli bir parçası. Peki, çocuklar için fiziksel oyun mu yoksa dijital oyun mu daha faydalı? Aslında bu sorunun tek bir cevabı yok. Çünkü önemli olan yalnızca oyunun nerede oynandığı değil, çocuğa ne kattığı ve hayatında ne kadar yer kapladığıd

Sınav dönemi yalnızca öğrenciler için değil, aileler için de yoğun ve zaman zaman kaygılı bir süreçtir. Deneme sınavları, ödevler, çalışma programları, hedefler ve gelecek planları derken evin gündeminin önemli bir bölümü sınav olabilir. Bu süreçte velilerin aklına sıkça şu soru gelir: “Çocuğuma nasıl destek olmalıyım?” Aslında sınava hazırlanan bir öğrencinin ihtiyaç duyduğu destek, her zaman daha fazla soru çözmesini söylemek ya da çalışma süresini artırmak değildir. Bazen

Ders çalışmak için masaya oturdunuz. Kitaplar hazır, kalem elinizde… Tam başlayacakken telefonunuza bir bildirim geldi. “Bir bakıp çıkacağım.” dediniz. Birkaç dakika sonra kendinizi bir videodan diğerine geçerken, mesajlara cevap verirken ya da sosyal medyada gezinirken buldunuz. Tanıdık geldi mi? Teknoloji hayatımızın önemli bir parçası ve doğru kullanıldığında öğrenmeyi oldukça kolaylaştırıyor. Ancak ders çalışma sırasında farkında olmadan dikkatimizi dağıtan bazı teknoloji

Sabah okula gelen bir çocuğun öğretmenine “Günaydın” demesi, arkadaşını gördüğünde “Merhaba” demesi ya da okuldan ayrılırken “Hoşça kal” diyebilmesi… Günlük hayatımızda çok sıradan görünen bu davranışlar, çocukların sosyal ve duygusal gelişimi açısından düşündüğümüzden çok daha önemli olabilir. Çünkü selamlaşmak yalnızca bir nezaket davranışı değildir. Aynı zamanda “Seni gördüm, seni fark ettim ve seninle iletişim kurmaya hazırım.” mesajını taşıyan küçük ama güçlü bir sosyal